في إطار مفهوم "الصحة" كثير من الناس لا يقصدون سوى قائمة من الخصائص الفسيولوجية المحددة للشخص. هذا الفهم خاطئ ، ولكن في الواقع يجب النظر إليه على عدة مستويات. هذه هي الطريقة الوحيدة للإجابة على سؤال حول مدى صحة الشخص. لذا ، دعونا نحلل أنواع الصحة ونركز على كل منها.
بالحديث عن الصحة ، عليك أن تعرف أن هذه حالة من الرفاهية الجسدية والعقلية والاجتماعية للفرد والمجتمع ككل (وليس فقط غياب المشاكل والعيوب الفسيولوجية).
معايير لصحة الإنسان
الآن ، لاستخلاص استنتاج حول حالة الناس ، يتحولون إلى خمسة معايير رئيسية:
- وجود او غياب الامراض و الامراض
- عمل عادي في نظام "العالم من حولنا - الفرد".
- الرفاه في الحياة الاجتماعية ، والعمل العقلي ، والنشاط الروحي ، والقدرات الجسدية للفرد.
- القدرة على التكيف مع الظروف البيئية المتغيرة باستمرار.
- القدرة على الأداء النوعي للوظائف الموكلة للفرد في الحياة الاجتماعية.
أنواع أساسية للصحة
يعتبر كل شخص نظامًا مترابطًا ، وفي الدراسة ، يتم تمييز أنواع الصحة: الأخلاقية والجسدية والاجتماعية والعقلية والنفسية. ويترتب على ذلك أنه من المستحيل الحكم عليه من خلال أحد المجالات المذكورة دون النظر إلى تنوع الشخصية.
في الوقت الحالي ، لم يتمكن العلماء من تحديد طريقة معينة لدراسة الحالة وفقًا لجميع المعايير المدرجة ، لذلك يبقى الحكم عليها فقط ، مع الأخذ في الاعتبار مستويات الصحة بشكل منفصل. فلنبدأ.
أنواع الصحة. التوازن النفسي والعقلي
من بين الشروط الرئيسية للتقدم النفسي والاجتماعي المستدام للفرد (باستثناء صحة الجهاز العصبي) بيئة ودية وممتعة.
وفقًا لنتائج الأبحاث والتجارب التي أجراها موظفو منظمة الصحة العالمية ، غالبًا ما يتم تسجيل الانحرافات في الصحة العقلية للأطفال في العائلات التي تسود فيها الخلافات والنزاعات. الأطفال الذين لا يجدون لغة مشتركة مع أقرانهم يعانون أيضًا: فهم في علاقة غير ودية معهم أو ببساطة ليس لديهم أصدقاء. يعزو علماء النفس هذا الموقف إلى تأثير الانزعاج والقلق على الصحة العقلية.
دكتور في العلوم يحدد نيكيفوروف جي إس المستويات التالية للصحة العقلية: البيولوجية والاجتماعية والنفسية.
الأول يتعلق بالسمات الخلقيةالجسم ، عمل الأعضاء الداخلية ، الأداء الديناميكي أو المنحرف لوظائفها الرئيسية ، رد الفعل على العمليات التي تحدث في العالم المحيط.
المستوى الثاني يشير إلى درجة مشاركة الفرد في الحياة الاجتماعية ، وقدرته على التفاعل مع الآخرين في عملية النشاط ، لإيجاد نهج لهم.
المستوى الثالث يشهد بدقة على حالة العالم الداخلي للشخص ، وهي: احترام المرء لذاته ، وإيمانه بقوته الخاصة ، وقبوله أو رفضه لنفسه وخصائصه ، والموقف من العالم ، والمجتمع ، والحاضر أحداث وأفكار عن الحياة والكون
يعتبر التوتر والاكتئاب مشكلة منفصلة للصحة النفسية في القرن الحادي والعشرين. في روسيا ، تم تمييزهم كمرض منفصل منذ عام 1998 فيما يتعلق ببيانات منظمة الصحة العالمية التي تشير إلى زيادة المواقف العصيبة في المجتمع. نظرًا لتطور ثقافة الصحة ، تم تطوير طرق خاصة لقمع الاكتئاب وبناء مقاومة الإجهاد والصبر.
الصحة الاجتماعية
تعتمد الصحة الاجتماعية بشكل مباشر على قدرة الفرد على التكيف مع الظروف البيئية ، والصفات والخصائص التي تسمح بذلك. تأثيراتوالشغف بالتعليم الذاتي وتطوير الذات ، وإمكانية استخدام التعليم الذاتي ، وتحقيق أهداف الحياة ، والتغلب على المشكلات المتعلقة بالعلاقات الاجتماعية وحلها. قد تترافق أيضًا مع الإعاقات الجسدية.
الشخص الذي يتمتع بصحة جيدة اجتماعيًا ، ويضع إدراكه كهدف ، ولديه مقاومة الإجهاد ، ويمكنه بهدوء وبشكل مناسب التغلب على مشاكل وصعوبات الحياة دون التسبب في ضرر لأحبائه والأشخاص الآخرين من حوله. يرتبط هذا المستوى ارتباطًا وثيقًا بالروحانية ، والرغبة في فهم معنى الحياة ، والإجابة على الأسئلة الأبدية ، وإيجاد المبادئ والقيم الأخلاقية.
مؤشرات الصحة الاجتماعية
في دراسة المعايير المذكورة أعلاه ، يتم استخدام العديد من المؤشرات ، أهمها مدى كفاية وتكيف إجراءات الشخص وأفعاله في البيئة الاجتماعية.
تعتبر الكفاءة ، أولاً وقبل كل شيء ، القدرة على الاستجابة بشكل طبيعي لتأثيرات العالم ، والقدرة على التكيف - لأداء الأنشطة بفعالية والتطور في الظروف الجديدة التي تمليها البيئة والمجتمع.
تتميز المعايير الرئيسية للصحة الاجتماعية: درجة التكيف في المجتمع ، ودرجة النشاط فيه ، وفعالية استخدام الأدوار الاجتماعية المختلفة.
الصحة البدنية
تقييم الحالة المادية يتم إجراؤه لتحديد العيوب البيولوجية المختلفة ، والأمراض ، ومقاومة تأثير العوامل السلبية ، والقدرة على العمل في ظروف صعبة (بما في ذلك عندما تتغير البيئة). واحدباختصار ، تؤخذ النجاحات التكيفية للفرد كأساس للصحة.
من وجهة نظر الطب ، يعكس هذا المفهوم حالة الأعضاء الداخلية وأنظمة الجسم وتماسك عملها. أسس الصحة هي احتياطيات وظيفية ومورفولوجية ، بفضل حدوث التكيفات. ليس فقط غياب الانحرافات الواضحة والأمراض والشكاوى للمريض قيد الاهتمام ، ولكن أيضًا نطاق العمليات التكيفية ، ومستوى قدرات الجسم فيما يتعلق بأداء وظائف محددة.
في المواد التربوية ، لم يتغير أساس مفهوم "الصحة البدنية للإنسان" ، أي أنه يتميز أيضًا بالقدرة التنظيمية للجسم ، وتوازن العمليات الفسيولوجية ، وردود الفعل التكيفية.
الصحة الروحية والمعنوية
الصحة الروحية والمعنوية تعني وعي الشخص بجوهر الخير والشر ، والقدرة على تحسين نفسه ، وإظهار الرحمة ، ومد يد العون للمحتاجين ، وتقديم المساعدة النزيهة ، والتمسك بقوانين الأخلاق ، وخلق بيئة مواتية لقيادة نمط حياة صحي (تمت إضافة مفهوم "ثقافة الصحة" بسبب هذا المعيار).
الشرط الأساسي لتحقيق النجاح في هذا المستوى هو الرغبة في العيش في وئام مع الذات والأقارب والأصدقاء والمجتمع ككل ، والقدرة على تحديد الأهداف بكفاءة وتحقيقها من خلال التنبؤ والنمذجة للأحداث ، وصياغة محددة الخطوات
ضمان تطور الأخلاق ،الصفات الأخلاقية لكل منها - أساس وشرط ضروريان للتنشئة الاجتماعية للشباب (ينطبق على جميع أنواع المجتمعات الحديثة). إنه الهدف الأساسي لوظيفة تعليم المؤسسات الاجتماعية ، ويؤثر على التنشئة الاجتماعية للفرد.
الصفات الأخلاقية مدرجة في قائمة خصائص الشخصية المكتسبة ، ولا يمكن تخصيصها لشخص بالفطرة ، ويعتمد تكوينها على العديد من المعايير: الوضع ، البيئة الاجتماعية ، إلخ. يجب أن يتمتع الشخص المتعلم أخلاقياً بسمات شخصية محددة (والتي تتوافق مع المعايير الأخلاقية والعادات وطريقة الحياة في المجتمع المقبولة عمومًا).
الصحة الأخلاقية هي قائمة المواقف والقيم والدوافع لأفعال الناس في البيئة الاجتماعية. لا توجد بدون أفكار عالمية عن الخير والمحبة والجمال والرحمة
المعايير الرئيسية للتربية الأخلاقية
- الاتجاه الأخلاقي الإيجابي للفرد
- درجة الوعي الأخلاقي
- عمق الأفكار والأحكام الأخلاقية
- خصائص الأفعال الحقيقية ، والقدرة على اتباع القواعد الهامة للمجتمع ، والوفاء بالواجبات الرئيسية
وهكذا ، تتكون حالة الإنسان حقًا من مناطق مختلفة ، ولكن في نفس الوقت مترابطة بشكل وثيق ، والتي تُفهم على أنها "أنواع من الصحة". لذلك لا يمكن التوصل إلى استنتاج بشأنه إلا من خلال النظر في كل منهما على حدة وتحليل الصورة العامة للشخصية.
