وفقًا لإحصاءات لا هوادة فيها ، تزداد نسبة الأطفال المصابين بالتخلف العقلي بنحو مرتين كل عام في العالم. ما هو ، لا يعلم الجميع. وفي الوقت نفسه ، يشير الاختصار ZPRR ببساطة - تأخير في التطور النفسي. بالإضافة إلى هذا الانحراف ، لدى الأطفال طفلان آخران ، SRR (تأخير تطور الكلام) و ZPR (التخلف العقلي). الثلاثة في معظم الحالات مترابطة ومترابطة. لا يعلق كل أب وأم أهمية جدية على حقيقة أن طفلهم بالكاد يلفظ الكلمات الفردية عندما يتحدث أقرانه بالفعل في جمل مع القوة والرئيسية. كثير من الآباء على يقين من أن الوقت سيأتي وأن طفلهم سوف "يتحدث". إن معرفة جميع الفروق الدقيقة في ZPRR ، وما هو عليه ، وما الذي تسبب فيه ، وكيفية التغلب عليه ، ولماذا نفعل ذلك ، سيساعد على تجنب الأخطاء وتصحيح الموقف في الوقت المناسب. بعد كل شيء ، يرتبط التواصل اللفظي بين الناس ، وخاصة بين أصغر مواطنينا ، ارتباطًا مباشرًا بالتكيف في المجتمع ، وتحقيق الذات ، وتحقيق بعض النجاحات ، وبشكل عام - بحياة كاملة.
معايير التطور النفسي
للمساعدة في الإجابة على الأسئلة "ZPRR - ما هو؟ ومتى ، ومتى يكون كل شيء على ما يرام؟" ، دعونا نعطي مقياسًا للتطور الطبيعي للطفل حتى 7 سنوات. وتجدر الإشارة إلى أن التطور النفسي هو مجموعة كاملة من المهارات والقدرات. بالإضافة إلى الاستنساخ البسيط للأصوات ، يشمل ذلك النطق الصحيح للكلمات واستخدامها المنطقي ، وربط الكلمات الفردية بجمل ، واستخدام الأفعال في الوقت المناسب دون أخطاء ، وكذلك الضمائر (أنا ، هو ، أنا ، أنت ، و وهكذا) ، القدرة على التعبير بوضوح ومعقول عن أفكارهم ورغباتهم. يجب تشخيص إصابة الطفل بـ RDD في عمر 5 سنوات تقريبًا. سيساعد الجدول أدناه الآباء على معرفة أي عمر يجب أن يكون طفلهم قادرًا على ذلك وفي أي عمر.
| العمر | مهارات |
| 0-1 (أشهر) |
استجابة الطفل العاطفية للنداء الموجه إليه (للحنان - الابتسامة أو أي مظهر من مظاهر الفرح ، من أجل البكاء الحاد والصارم ، والبكاء ، وتعبيرات الوجه من الاستياء أو الإحباط). |
| 1-3 (أشهر) | هدل ، ثرثرة ، وقرب نهاية 3 أشهر - نطق الفرد ، أبسط الأصوات. |
| 3-6 (أشهر) | في الثرثرة ، في البداية بشكل لا إرادي ، وبعد الجمع المتعمد للأصوات في مجموعات صوتية ، يجب أن يهتم الطفل بما يفعله ، وأن يستمع إلى الأصوات الجديدة التي يصنعها ، وأن ينطق بشكل أكثر وضوحًا قبل ستة أشهر.المقاطع الخفيفة (ba ، ma ، pa ، إلخ). |
| 6-9 (أشهر) | نطق واضح بما فيه الكفاية لتركيبات الحروف والمقاطع البسيطة ، وأقرب من 9 أشهر ، يجب أن يبدأ الأطفال في تكرار المقاطع والكلمات البسيطة بعد البالغين (أعط ، نا). أيضًا ، يجب أن يفهم الأطفال بالفعل معاني بعض الكلمات والتعبيرات ، على سبيل المثال ، "هذه أمي" ، "أين أبي؟" ، "مواء" يصنع قطة ، "ولح" يصنع كلبًا "وهكذا. |
| 1 (سنة) | نطق هادف للكلمات البسيطة. شخص ما لديه 2-3 منهم فقط ، شخص ما لديه 10-12 ، لكن يجب أن يظهروا بالفعل في مفردات الأطفال. |
| 1-1، 5 (سنوات) |
الطفل سعيد بالاتصال ، يلعب بحماس ، يتعلم شيئًا جديدًا كل يوم. من خلال المشاركة في أنشطة الأطفال النشطة ، يطور الطفل بسرعة مفرداته ، والتي يجب أن تصل إلى حوالي 100 كلمة خلال الأشهر الستة المقبلة. يمكن للطفل بالفعل صياغة أبسط الجمل ، مثل "kisa meow-meow" و "mother give". حتى الآن ينطق العديد من الكلمات بشكل مشوه ، فهو لا ينطق كل الأصوات ، حيث لا يفهمونه ، ويضيف تعابير الوجه والإيماءات إلى الكلام ، ويمكنه أن يخرج بكلمات جديدة غير موجودة في الطبيعة ، ولكن بالمناسبة وما يحاول قوله فمن الواضح أن تطوره يسير على ما يرام |
| 1، 5-3 (سنوات) | يصبح كلام الطفل أكثر وضوحا. يمكن لبعض الأطفال في عمر 3 سنوات نطق جميع الأصوات تقريبًا بشكل صحيح ، ولكن في كثير من الأحيان لا تزال هناك مشاكل مع "r" و "l" و "z" و "s" و "h" و "u" و "sh". المفردات في 3 سنوات يجب أن تنمو إلى حوالي3000 كلمة وتشمل بالفعل "أين" ، "لأن" ، "متى" ، علاوة على ذلك ، يجب استخدامها بشكل هادف. |
| 3-5 (سنوات) | ينطق الأطفال بشكل صحيح جميع الأصوات أو الغالبية العظمى منها ، وهم جيدون في دمج الكلمات في جمل ذات مغزى وإنشاء قصص قصيرة منها ، ووصف صورة ، والإجابة على الأسئلة ليس فقط "نعم" أو "لا" بشكل لا لبس فيه ، ولكن أيضًا بشكل أكثر مكانيًا ، إخبار شيء حدث لهم أثناء النهار. |
| 5-6 (سنوات) | ينطق معظم الأطفال الأصوات دون تشويه ، ويمكنهم التواصل والتعبير عن رغباتهم بوضوح. |
| 6-7 (سنوات) |
الكلام صحيح و هادف. يجب ألا يجد الطفل صعوبة في إعادة سرد ما رآه في وصف الصورة. يمكن للعديد من الأطفال في هذا العمر القراءة ، والعد ، وحل الألغاز المنطقية البسيطة. |
قد يكون الانحراف عن هذه المعايير سببًا للوالدين لطلب المشورة الطبية.
متى تدق ناقوس الخطر
قيم الجدول أعلاه ليست مطلقة ، ولا توجد حدود صارمة في هذا الأمر. كل شخص ، والطفل أيضًا ، هو شخص ، "كون" منفصل تمامًا ، له خصائصه الفردية. لذلك ، يمكن تعديل جميع البيانات المذكورة أعلاه في نطاق زائد أو ناقص ، ولكن بحلول سن 7 ، يجب أن يكون التطور طبيعيًا. ومع ذلك ، فإن التخلف الكبير عن المعايير غالبًا لا يعني فردية الطفل ، ولكن وجود ZPRR.
أعراض تؤكد علم الأمراض:
- في عمر 3-4 أشهر ، لا يتفاعل الطفل بأي شكل من الأشكال مع نداء الوالدين له ، ويظل غير مبال بالألعاب المقدمة له ، ولا يستجيب بابتسامة لمظهر من مظاهر الحب والحنان و رعاية له ؛
- بحلول الشهر التاسع من العمر ، لا يوجد صوت ثرثرة ، ولا ينطق الطفل مقاطع لفظية فردية (بعض الأطفال ، عندما يحتاجون إلى شيء ما ، يمكنهم شرح رغبتهم بالإيماءات ، أو النخر في نفس الوقت ، أو تكرار أي صوت واحد أكثر قبولاً لهم) ؛
- بحلول السنة الأولى ، يكون الطفل هادئًا ، صامتًا ، جادًا باستمرار ، يبتسم قليلاً ، يجعل الاتصال صعبًا ؛
- بعمر 2 ، مفردات الشخص الذي يعاني من التخلف العقلي تشمل 10 كلمات أو نحو ذلك ، الطفل لا يكرر كلمات جديدة بعد الكبار ، لا يفهم جيداً ما يريده الآخرون منه ، لا يستطيع ولا لا حاول تكوين جمل حتى من كلمتين ، مثل "أمي تعطي" ؛
- بعمر 2.5 سنة ، يشعر الطفل بالارتباك في أسماء الأشياء ، ولا يمكنه الإجابة بسرعة وبشكل صحيح على الأسئلة المتعلقة بأجزاء الجسم ("أين الأنف؟" ، "أين الأذنين؟") ، غالبًا لا يفعل ذلك تريد أن تفعل ما يطلب منه كأنه لا يلتفت لأبسط الطلبات على الإطلاق ؛
- يتجلىZPRR في سن 3 أو بعد ذلك بقليل في عدم قدرة الطفل على إصدار جمل من تلقاء نفسه ، وسوء فهم معنى القصص الخيالية التي قرأها له ، ويبدأ بعض الأطفال في التحدث إما بسرعة كبيرة ، "ابتلاع "نهايات الكلمات ، أو ببطء شديد ، أو البقاء صامتًا ، أجب عن الأسئلة التي تطرحها الإيماءات ، أو تعابير الوجه ، أو لا تتفاعل على الإطلاق ، أو كرر الكلمات بشكل انتقائي بعد شخص بالغ ، لا تعرف كيفية استخدام القصرية.
بالإضافة إلى أوجه القصور في تطوير الكلام ، يمكن أن تظهر ZPRR نفسها في ما يلي:
- فتح الفم بشكل مستمر تقريبًا
- إفراط في إفراز اللعاب ؛
- عدوانية
- إهمال ؛
- تعب
- ذاكرة ضعيفة
- تأخير في التطور البدني ؛
- قلة الخيال
- العزلة
أسباب تساهم في إعاقات النمو
هناك آباء يشكون: ZPRR - ما هو؟ مرض أم لا؟ ومع ذلك ، فقد اكتشف العلماء هذا الأمر لفترة طويلة. أظهرت نتائج العديد من الدراسات أن التأخير في النمو النفسي ناتج عن اضطرابات في الدماغ والجهاز العصبي المركزي. يمكن أن تكون ناجمة عن عوامل مختلفة ، بعضها يؤثر على الطفل حتى قبل الولادة ، وبعضها يحدث في الأشهر الأولى من الحياة. وتشمل هذه:
- أثناء الحمل والأمراض المعدية وغيرها من الأمراض التي تعاني منها الأم الحامل ؛
- ولادة مصحوبة بمضاعفات (مطولة ، سريعة ، مبكرة ، متأخرة) ؛
- إصابات عند الولادة (فقرات عنق الرحم ، الجمجمة ، الجهاز العصبي المركزي) ؛
- أمراض معدية وخيمة في الأشهر الأولى من الحياة ؛
- نقص الأكسجة في الرحم ؛
- لف الحبل السري حول الرقبة أثناء الولادة ؛
- بعض أساليب التنشئة (الوصاية المزعجة للغاية ، قمع أي مبادرة واستقلالية يظهرها الطفل ، معاملة قاسية له ، عدم مبالاة الوالدين بأطفالهم ، المواقف التي يتركون فيها لأنفسهم طوال اليوم تقريبًا ، بدءًا من الطفولة والرعايةيتألف الوالدان فقط من إطعام وتغيير الحفاضات) ؛
- صدمة نفسية للأطفال في سن مبكرة
الأمراض المسببة للأمراض المنقولة جنسياً
سيحدث ZPRR في الطفل بشكل شبه مؤكد كمصاحب ، وفي بعض الحالات كواحد من الأعراض الرئيسية في الأمراض التالية:
- وراثي ، يعطل بنية خلايا الدماغ ؛
- الصرع
- إقفار دماغي ؛
- تشوهات CNS ؛
- مرض عقلي
- CP ؛
- استسقاء الرأس ؛
- ضغط داخل الجمجمة ؛
- ورم في المخ
- حثل المادة البيضاء ؛
- اصابة عصب فقرات عنق الرحم
- مشاكل مع الأوعية الدماغية
- ضعف ديناميكيات CSF.
بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يكون التوحد رفيقًا لـ ZPRR ، ويتعرف عليه معظم الأطباء على أنه مرض يصيب الجهاز العصبي ، حيث يتم ملاحظة التغيرات في مناطق الدماغ. ترتبط هذه الأمراض بطفرات في الجينات وتغيرات في تفاعلها.
ZPRR و ACH
أولاً ، دعنا نشرح ما هو التركيز البؤري التلقائي. في هذه الحالة ، هذا الاختصار يعني "سمات التوحد". يتزايد عدد المصابين بالتوحد في مجتمعنا كل عام. وفقًا للدراسات الاجتماعية والطبية ، يوجد حوالي 3-5 أشخاص لكل 1000 شخص ، وهناك المزيد ممن لديهم سمات توحد معينة. يعيش البالغون المصابون بالتوحد حياة منعزلة ، وفي معظم الحالات يكونون منعزلين ، وغالبًا ما يعانون من صعوبات في الجانب الاجتماعي. يمكنك ملاحظة كل من ZPRR و AF في الطفل منذ الطفولة ، ولكن غالبًا ما تكون الأولىلا تسبب المظاهر القلق لدى الوالدين ، لأن تأخر النمو يرجع إلى العمر ، والرجفان الأذيني إلى سمات شخصية الطفل. يحدث أحيانًا أن يكون لدى بعض الأطفال المصابين بالرجفان الأذيني ، مقابل الخلفية العامة لبعض المتخلفين عن أقرانهم ، مواهب غير عادية لا يمتلكونها ، على سبيل المثال ، الحفظ الفريد للكلمات الصعبة ، والأرقام التي تحتوي على عدد كبير من الأرقام ، وما إلى ذلك.. بالإضافة إلى ذلك ، يفاجئ العديد من الأطفال المصابين بالتوحد والديهم بحبهم لطقوس معينة محفوظة في الذاكرة ، على سبيل المثال ، غسل اليدين الإلزامي قبل وجبات الطعام مع التكرار اليومي لجميع الإجراءات بأدق التفاصيل ، وغالبًا ما تكون أدنى انحرافات عن الطقوس المعمول بها هي ينظر إليها بالعداء. بالإضافة إلى التحضير للوجبات ، غالبًا ما يمارس هؤلاء الأطفال طقوس الاستعداد للنوم. الأطفال الصغار الذين لديهم AS لا يرميون الألعاب ، ولكن يطويونها بالطريقة التي يختارونها ، ويبقون غير جديين بشكل طفولي ، ويقومون بسلسلة من الإجراءات المتسلسلة مع تغيير الملابس ، وما إلى ذلك. كثير من الآباء لا ينزعجون فقط من مثل هذا السلوك غير المعهود لأطفالهم ، بل إنهم يحبونه أيضًا. يصبح ZPRR مع ميزات التوحد واضحًا تمامًا بحوالي 3 سنوات. إذا لم يتم اتخاذ أي إجراء خلال هذه الفترة ، فسيواجه الطفل الناضج صعوبات كبيرة في المدرسة ، وقد ينسحب على نفسه ، أو ينسحب من المجتمع ، أو يبدأ في إظهار العدوان تجاه من ليس مثله ، والذين لا يفهمونه أو يسخرون منه في بطريقة ما.
SDDD مع سمات التوحد: الأعراض
اشتبه في أن المولود الجديد لديه سمات توحد يمكن أن تسبب تأخرًا إضافيًاالتنمية ، فمن الممكن من خلال الأعراض التالية:
- بكاء قوي ورد فعل عنيف بشكل غير معقول لما يبدو أنه انزعاج بسيط ومهيجات (تحريك المصباح ، تشغيل التلفزيون ، إلخ) ؛
- رد فعل ضعيف أو غائب تمامًا للمنبهات القوية (على سبيل المثال ، الحقن) ؛
- إحياء حركي ضعيف (أرجل ، ذراعين ، ابتسامة) ؛
- مظهر من مظاهر النشاط والاهتمام ، يستهدف اللعبة فقط ، مع عدم الاكتراث برعاية وتواصل الناس معه.
كلما أصبح هؤلاء الأطفال أكبر سنًا ، كلما أظهروا ZPRD مع سمات التوحد أكثر إشراقًا. أعراض هذا المرض في سن 1-1.5 سنة:
- لا تهذي ؛
- نادرًا وعلى مضض يستجيبون لندائهم باسمهم ؛
- تجنب التواصل البصري مع أشخاص آخرين ، وهو أمر ملحوظ بشكل خاص عندما يتعلم الطفل المشي ؛
- التعبير عن الرغبة بالإيماءات ، وكثيرًا ما افعلها بيد الشخص المجاور لها ؛
- لا تظهر قلمًا ، حيث ، على سبيل المثال ، أمي ، لا تلوح وداعًا ؛
- لا تقل أي مقاطع ؛
- نم جيدا و ضعيف
الأعراض من سن 3:
- نادراً ما يقترب الأطفال من الأطفال الآخرين بمفردهم ؛
- تجنب التواصل ، مفضلا اللعب بمفردك ؛
- لا تستجيب لمشاعر من حوله
- لا أفهم ما يعنيه "التناوب مع الأطفال الآخرين (على سبيل المثال ، في رياض الأطفال)" ، فهم ضعيف التوجيه في البيئة الاجتماعية التي تتطور من حولهم.
ربما ZPRR مع سمات التوحد في هذه الفئة العمريةيعبر عن نفسه مع الانحرافات التالية:
- مفردات صغيرة ؛
- استبدال الطلبات اللفظية بالإيماءات ؛
- ضعف القدرة على الجمع بين تلك الكلمات المألوفة بالفعل ؛
- نداءات نادرة للبالغين أو الأطفال الآخرين بطلبات ؛
- عدم القدرة أو عدم الرغبة في إخبار الوالدين ، على سبيل المثال ، ما هو المثير للاهتمام اليوم في رياض الأطفال وما شابه ؛
- استخدام غير صحيح للضمائر (على السؤال "ما اسمك؟" يجيب الطفل "اسمك ساشا") ؛
- عدم القدرة على لعب تلك الألعاب التي تتطلب الخيال والخيال ؛
- مرفق قاتل بشيء واحد فقط (لعبة ، كتاب ، حكاية خرافية ، برنامج تلفزيوني) ؛
- عدوان تلقائي (إيذاء النفس).
الأطفال الأكبر سنًا الذين تم تشخيص إصابتهم بالتخلف العقلي و AS يعانون من صعوبات في دراستهم ، وعدم الانتباه إلى المدرسة والمهام الأخرى غير المثيرة للاهتمام ، والعدوانية (لأن الطفل قد بدأ بالفعل في معاقبة الدرجات الضعيفة بطريقة ما).
التشخيص
يتم التشخيص النهائي لـ ZPRR على أساس فحص شامل للطفل. بادئ ذي بدء ، يجب على الطبيب المعالج:
- وضح البيانات (خذ سوابق الذاكرة) حول كيفية سير الحمل والولادة وما هي ملامح الأشهر الأولى من حياة الطفل (العدوى ، الإصابات ، إلخ) ؛
- تحليل سلوك الطفل بناءً على التواصل الشخصي معه ، واختبره من حيث الانتباه ، والقدرة على التفكير المنطقي ، والحفظ ، وفهم الأسئلة المطروحة ، وما إلى ذلك (الطفل 5 سنوات)لا يُظهر ZPRR مشاكل علاج النطق فحسب ، بل يُظهر أيضًا عدم القدرة على التفكير المنطقي ، وحل أبسط المهام المقابلة لسنه ، والتنقل في مفاهيم "أسرع - أطول" ، و "أكثر - أقل" وما شابه ، وشرح منطقيًا القيم المقارنة ، الألوان ، خصائص الأشياء المألوفة لديه) ؛
- إجراء الفحوصات السريرية (فحص من قبل طبيب أعصاب ، معالج النطق ، أخصائي علم النفس العصبي) ؛
- في بعض الحالات قد يقوم الطبيب بإحالة الطفل للفحوصات (اختبارات الكروموسوم ، اختبارات التمثيل الغذائي والوراثي ، وغيرها) ؛
- إجراء تشخيص تفاضلي للكمبيوتر أحيانًا.
بتشخيص دقيق لـ ZPRR ، يتم إعطاء الإعاقة ، كقاعدة عامة ، لمدة 1-2 سنوات. تم إنشاؤه على أساس استنتاج الاتحاد الدولي للاتصالات (الخبرة الطبية والاجتماعية). لمدة تزيد عن سنتين ، لا تُعطى الإعاقة لسبب أن مفهوم "التأخير" يعني ظاهرة مؤقتة وينطوي على تحقيق القاعدة عاجلاً أم آجلاً. لذلك ، بعد انتهاء فترة الإعاقة ، يجب على الأطفال المرور مرة أخرى من خلال اللجنة واتخاذ استنتاج جديد للاتحاد.
العلاجات الأساسية
يتفق جميع الأطباء: كلما بدأ علاج ZPRR في وقت مبكر ، كان التشخيص أفضل.
قد تختلف طرق العلاج لكل طفل. هذا يعتمد بشكل مباشر على الأسباب التي تسببت في تأخر النمو. في جميع الحالات ، يلزم اتباع نهج متكامل ، لأن دروس علاج النطق أو الحبوب فقط لا يمكنها تحقيق نجاح بنسبة 100٪. تشمل العلاجات الحالية:
1. الانعكاسات مع التيارات الدقيقة. في الوقت نفسه ، يتم تطبيق الحد الأدنى من النبضات الكهربائية على النقاط النشطة بيولوجيًاومناطق الدماغ التي تم العثور فيها على الاضطرابات ، وكذلك تلك المسؤولة عن تطور الكلام ، وبعد ذلك يتم استعادة عمل الجهاز العصبي المركزي. لوحظ أكبر تأثير لهذه الطريقة في المرضى الذين يعانون من استسقاء الرأس. يتم تطبيق الطريقة حتى يبلغ الأطفال سن 6 شهور
2. العلاج الطبي.
3. دروس علاج النطق وتصحيح الالقاء والنطق
4. العلاج التحفيزي.
5. العمل مع طبيب نفساني معالج نفسي
في الحالات الشديدة بشكل خاص ، يشمل علاج ZPRR استخدام العلاج الذاتي (إدخال منشط الذهن في الدماغ) والجراحة الدقيقة (في هذه الحالة ، تتم إضافة أوعية إضافية إلى مناطق الدماغ المسؤولة عن الكلام).
العلاج في إسرائيل وألمانيا والصين يعطي نتائج ممتازة
طرق إضافية
يتم الحصول على نتائج جيدة بشكل مدهش من خلال علاج ZPRR عند الأطفال بطرق غير تقليدية. وتشمل هذه:
- osteopathy (التأثير اليدوي على نقاط معينة من الجسم. في هذه الحالة ، يتحقق التوازن في عمل الجهاز العصبي والنفسية والتمثيل الغذائي) ؛
- ركوب علاجي (hippotherapy) ؛
- السباحة مع الدلافين (علاج الدلافين) ؛
- تعرض غير الأطفال للموسيقى والروائح (العلاج بالروائح) ؛
- أنشطة متعددة للتفكير المنطقي والمهارات الحركية (ألغاز ، ليغو) ، ألعاب نشطة.
يجب على الآباء العمل كثيرًا وبانتظام مع الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو النفسي ، باستخدام أي ألعاب متاحة ، واختراع مهام ممتعة وممتعة ومفهومة للطفل.
آراء أولياء الأمور والأطباء
يترك الأطفال الأصليون الذين تم تشخيص إصابتهم بالأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي مراجعات مختلفة حول العلاج وأنشطة الأطباء والحصول على إعاقة ، اعتمادًا على النتيجة. فيما يتعلق بالإعاقة: يعارض العديد من الآباء والأمهات حقيقة إعطاؤها لطفل دون سن 3 سنوات ، ويعتقدون أن بعض التأخر في تطوير الكلام قد تم التغلب عليه تمامًا ، لذلك لا داعي لوضع وصمة عار على الطفل. أيضًا ، يعارض العديد من الآباء إرسال أطفالهم إلى مؤسسات متخصصة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وربما يعتقدون بحق أن التأخيرات في النمو ستختفي بشكل أسرع في رياض الأطفال العادية. الشيء الوحيد الذي يتفق معه كل والد هو أنك بحاجة إلى القيام بالكثير من العمل مع الأطفال المتأخرين ، وتأكد من الاتصال بمعالج النطق ، إن أمكن ، واستخدام العلاج غير التقليدي ، والذي يساعد بشكل جيد للغاية ، لا سيما في الحالات التي ، في بالإضافة إلى ZPRR ، هناك أيضًا AF
الكثير من المراجعات الممتنة حول علاج الأطفال في عيادة طب الأعصاب التصالحية (موسكو) ، التي يعمل أطباؤها حقًا العجائب ويساعدون في التخلص تمامًا من الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي والتوحد والتشوهات الأخرى.
الأطباء فيما يتعلق بالأطفال الذين يعانون من الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي يعتقدون أن التأخر في النمو غير الناجم عن أمراض خطيرة (الشلل الدماغي ، متلازمة داون ، وغيرها) يمكن تقليله تمامًا إلى الصفر إذا بدأ العلاج في الوقت المحدد.
