النشاط العقلي هو جميع الأنشطة التي تتم بمشاركة أشكال مختلفة من الوعي. إنه يؤثر إلى حد كبير على سلوك الشخص في الحياة اليومية ، ويشكل أيضًا كليشيهات سلوكية ويؤثر على شخصية الشخص وصفاته الشخصية. كانت سمات النشاط العقلي موضوعًا للدراسة من قبل العديد من علماء النفس والعلماء منذ العصور القديمة ، لأن الناس كانوا دائمًا فضوليين حول كيف ولماذا يتصرف الشخص في مواقف معينة. الإجابة تكمن في أعماق النفس البشرية التي لها تأثير كبير على السلوك الخارجي للإنسان ومواقفه في الحياة.
التعريف
يشمل النشاط البشري العقلي جميع الأنشطة التي تتم بمشاركة أشكال مختلفة من الوعي. يرتكز كل نشاط عقلي على آلية إشباع احتياجات الإنسان بمختلف أنواعها ، بدءًا من المستوى الأساسي للاحتياجات الفسيولوجية إلى الاحتياجات الروحية. النشاط العقلي عملية معقدة للغاية ،الذي يتضمن العديد من المراحل والأنواع والمستويات. في هذه العملية ، يتم تشكيل نفسية كل فرد ، وكذلك الشخص ككل.
عملية النشاط العقلي
النشاط العقلي عملية معقدة ومتعددة الأوجه تتضمن عدة مراحل رئيسية:
- استلام المعلومات و تقييمها.
- اختيار الهدف المراد تحقيقه نتيجة النشاط
- التخطيط: اختيار الوسائل والطرق التي يتم من خلالها تحقيق الهدف
- نشاط فعلي باستخدام الطرق المحددة.
- تقييم الأداء
إذا كان الشخص في المرحلة الأخيرة غير راضٍ ، فإنه يشرع في مراجعة جميع المراحل ، ويحلل بالضبط أين حدث خطأ ما: في مرحلة اختيار الهدف المطلوب ، واختيار الأساليب ، وما إلى ذلك.
وهكذا ، من خلال عملية الإدراك ، تتشكل التجربة الشخصية - يصبح النشاط العقلي للفرد أكثر نضجًا وفعالية. يتعلم الشخص استخلاص الاستنتاجات الصحيحة ، ويبدأ في تحمل المسؤولية عن أفعاله ، ويقوم بتحليل أعمق لأفعاله ، وبشكل عام ، يكتسب العديد من المهارات العقلية والنفسية المفيدة الأخرى التي تجعله أكثر تطورًا من الناحية النفسية والعاطفية.
مستويات
يدرس علم النفس النشاط النفسي والعمليات العقلية. بدأ الفلاسفة والعلماء في التعبير عن نظريات حول النشاط العقلي في العصور القديمة. قال الناس في وقت سابقفقط حول ارتباط السلوك بالنشاط العقلي. على الرغم من أن هذا البيان له أيضًا الحق في أن يكون ، مع ذلك ، فإن هذه العملية أعمق بكثير وأكثر تعقيدًا مما كان يعتقد سابقًا. النشاط العقلي هو نظام يعمل في وقت واحد على ثلاثة مستويات ، ترتبط عناصرها ببعضها البعض ارتباطًا وثيقًا.
فاقد للوعي
مستوى اللاوعي هو نشاط غريزي انعكاسي يولد به كل شخص. يتم تنظيم السلوك والنشاط العقلي في هذه الحالة من خلال آليات بيولوجية غير واعية ، والتي تهدف بشكل أساسي إلى تلبية أبسط الاحتياجات البيولوجية - الحفاظ على الذات في الجسم.
لكن البرنامج الجيني للسلوك البشري يخضع أيضًا لسيطرة هياكل دماغية أكثر تعقيدًا. فقط في المواقف الحرجة للغاية في النفس البشرية يمكن أن تعمل آلية الحماية هذه: سوف يدخل الجسم في وضع التنظيم الذاتي المستقل. مثال حي على ذلك هو حالة الشغف.
اللاوعي
يتضمن مستوى اللاوعي الصور النمطية العامة والتلقائية للسلوك - العادات ، والمهارات ، والحدس ، وما إلى ذلك. العقل الباطن هو نوع من النواة السلوكية للفرد ، والتي تشكلت بالفعل في المراحل الأولى من تطورها. تشمل هذه الفئة أيضًا المجال الاندفاعي العاطفي ، والذي يتم تحديده هيكليًا في القشرة الفرعية للدماغ. تتشكل هنا جميع أنواع التطلعات اللاواعية للفرد - الرغبات والإدمان والميول. هذا هومثل هذا المجال اللاإرادي لشخصية الفرد ، والذي يُطلق عليه أيضًا "الطبيعة الثانية" للشخص ، ومركز السلوك والطوابع السلوكية.
في الوقت نفسه ، يمتلك العقل الباطن نفسه هيكلًا متعدد المستويات خاصًا به ، والذي يتضمن مستوى أقل مع المجمعات والآليات ومستوى أعلى مع الحدس.
تسمى الأوتوماتيكية مجمعات من الإجراءات النمطية في المواقف النموذجية. الصور النمطية الديناميكية في هذه الحالة هي سلسلة من ردود الفعل في موقف مألوف (على سبيل المثال ، طريقة التفاعل مع الأشياء المألوفة ، والتحكم في المعدات المألوفة ، والكلام ، والوجه كليشيهات ، وما إلى ذلك). مجموعة من الكتل السلوكية الجاهزة تفرغ الوعي من أجل عمل أكثر تعقيدًا - وبهذه الطريقة تحرر الأتمتة الوعي من الحلول المتكررة المنتظمة إلى المهام القياسية.
أيضًا ، تقع المجمعات المختلفة في العقل الباطن ، والتي هي في الأساس رغبات لم تتحقق ، وتطلعات أو مخاوف مكبوتة ، وتوقعات عالية. تميل المجمعات إلى التعويض الزائد: فهي تستمد قدرًا كبيرًا من الطاقة من العقل الباطن ، وتخلق شكلاً ثابتًا من أشكال اللاوعي من سلوك الشخصية.
أعلى درجة من اللاوعي هي الحدس ، والذي يُطلق عليه أحيانًا اسم العقل الفائق. الحدس هو رؤى فورية ، وحلول ناشئة بشكل غير متوقع لمختلف المواقف ، والتنبؤ اللاواعي بالأحداث بناءً على التعميم التلقائي والتحليل للتجربة السابقة. لكن الحدس لا ينشأ دائمًا على وجه التحديد في العقل الباطن ، غالبًا ما يلبي ببساطة طلب الوعي لكتلة معينة في وقت سابق.تلقي المعلومات.
يمكن لألمع اللاوعي المهيمن أن يؤثر على النشاط الواعي للشخص ، مما يخلق له حواجز نفسية مختلفة وعوامل جذب لا تُقاوم تقريبًا. العقل الباطن مستقر للغاية وغير متحرك ، ويمثل إلى حد كبير سلوك كل فرد.
واع
البرنامج الواعي للسلوك هو النظام السلوكي السائد للشخص المتكيف اجتماعيًا. على الرغم من أن المجالات الأخرى للنشاط العقلي تلعب دائمًا دورًا في الخلفية في سلوك الفرد ، فهي نوع من الأساس ، ومع ذلك ، فإن الأفعال الواعية هي البرنامج النشط الرئيسي في حياة الشخص.
الوعي البشري هو آلية للتنظيم المفاهيمي لسلوكه وأنشطته. يختلف النشاط البشري عن سلوك الحيوان في الإنتاجية الإبداعية والتمايز البنيوي ، والذي يتمثل في جوهره في إدراك أهداف ودوافع أفعال الفرد ، وكذلك استخدام الأدوات والأساليب التي تم إنشاؤها في سياق التطور الثقافي والتاريخي ، وكذلك تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في عملية التنشئة الاجتماعية والتكيف
وهكذا ، فإن التنظيم الذاتي العقلي للإنسان ، وكذلك تكيفه مع العالم من حوله ، يحدث من خلال البرامج المستقلة التالية:
- برنامج غريزي لا شعوريًا بسبب التطور التطوري.
- برنامج اللاوعي الذي يتضمن عمليات عاطفية ذاتية
- برامج واعيةتعسفية
تفاعل المستويات
يمكن للعمليات التي تنشأ في مرحلة اللاوعي أن تنتقل بسهولة إلى الوعي. يحدث الوضع العكسي أيضًا عندما يُجبر الواعي على العقل الباطن.
يمكن أن يحدث التفاعل بين الواعي وغير الواعي في تناسق أو بشكل غير متسق ، ويتجلى في العديد من الإجراءات غير المتوافقة منطقيًا لشخص ما ، والتي تستند إلى صراع داخلي.
وجود الوعي واللاوعي واللاوعي في الشخص يحدد الاستقلال النسبي لردود الفعل البشرية المختلفة:
- فطري ، غريزي لا شعوري.
- إجراءات آلية.
- إرادي بوعي.
المشاهدات
المثال الأكثر بدائية لنوع من النشاط العقلي هو نشاط نمطي يعمل على مستوى ردود الفعل. هذه إجراءات اعتيادية تتكرر على فترات منتظمة ، وتعمل كرد فعل لمحفزات معينة - يمكن أن تكون هذه أي عادات أو مهارات عمل بسيطة.
أصعب نوع من هذا النشاط يسمى الإبداع ، لأنه يتميز بالأصالة والأصالة الفريدة ، ويحمل ، بالإضافة إلى ذلك ، معنى اجتماعيًا تاريخيًا. نتيجة لهذا النشاط ، يتم إنشاء منتج جديد بشكل أساسي - اختراع ، عمل فني ، إلخ.
ينقسم النشاط العقلي في الغالب إلى الأنواع التالية:
- شعور
- إدراك ؛
- عرض ؛
- تفكير
وظائف
النشاط البشري والعمليات العقلية التي تحدث داخل كل فرد لها علاقة سببية وثيقة. يتفاعل الشخص بصفته كائنًا نفسيًا عاطفيًا مع أنواع مختلفة من التغييرات في العالم الخارجي ، ليس فقط جسديًا ، ولكن أيضًا على جميع مستويات وعيه - تتفاعل النفس البشرية مع كل حدث ، والذي لا يمكن إلا أن يؤثر على نشاطه العقلي.
يميل النشاط النفسي إلى أن يصبح أكثر تعقيدًا ويحسن نفسه على مدار الحياة ، وذلك بفضل عملية الإدراك المتأصلة في الإنسان. من خلال إتقان المعرفة عن نفسه والعالم من حوله ، يتكيف الشخص بنجاح أكبر مع أنواع مختلفة من التغييرات في البيئة الخارجية.
وهكذا ، من بين وظائف النشاط العقلي وظيفة تكييف الشخص مع العالم من حوله ، والسعي في النهاية لتحقيق هدف وجود أكثر فعالية في العالم والمجتمع. يهدف النشاط العقلي إلى تكييف الشخصية مع الظروف البيئية المتغيرة باستمرار.
هيكل
النشاط لا يسمى النشاط الخارجي فقط ، ولكن أيضًا النشاط الداخلي للشخص. هذه فئة معقدة تتضمن العديد من جوانب التفاعل البشري مع العالم. تشمل الأنشطة أنشطة بسيطة ومعقدة.
بسيط ، كقاعدة عامة ، يتضمن ثلاثة عناصر هيكلية:
- تحديد الهدف
- أداء ؛
- تقييم النتائج
الإجراءات المعقدة تتكون من سلسلة من الإجراءات البسيطة التي تكتسب حالة العمليات المتسلسلة.
يبدأ النشاط بدافع - دافع داخلي. الدافع هو حجة لصالح أداء عمل ، إدراك لمعناه الشخصي. يمكن تقسيم جميع الدوافع إلى فئتين رئيسيتين:
- واعي - متأصل في الشخصيات الناضجة. أنشطة مباشرة على مدى فترات طويلة من حياة الشخص
- اللاوعي - يتجلى ، كقاعدة ، في شكل عواطف.
قد تتغير الدوافع حسب الموقف
نشاط عقلي عند الأطفال
لكل عصر موقفه الخاص من الواقع الاجتماعي. يرتبط النمو العقلي للأطفال ونشاط الطفل ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. في عملية النمو ، تتغير نفسية الإنسان ، ومعها تتغير نظرته للعالم وطريقته في معرفة العالم. النشاط في النمو العقلي للطفل أمر بالغ الأهمية. يلعب ما يسمى بالنشاط الرائد دورًا مهمًا في هذه الحالة - وهو النشاط الذي سيشكل الأورام النفسية الرئيسية لدى الطفل في مرحلة معينة من النمو.
النشاط العقلي ليس فقط نشاطًا بدنيًا في حد ذاته. إنه ينطوي على مفهوم أعمق لا يؤثر فقط على مجال الوعي ، ولكن أيضًا على العقل الباطن واللاوعي. يتميز النشاط الرائد بالميزات التالية:
- تبرز الأنشطة الجديدة ضمن النشاط الرائد.
- في سياق النشاط القيادي ، يتم تشكيل وإعادة تشكيل عمليات عقلية معينة.
- من الأنشطة الرائدةتعتمد كل التغيرات النفسية المرتبطة بالعمر في الشخصية.
تتميز كل مرحلة من مراحل التطوير بنوع معين من النشاط الرائد. من بين أنواع النشاط العقلي الرائد للطفل:
- الاتصال العاطفي بين الطفل والبالغ. هذا النوع من النشاط القيادي متأصل في الأطفال من الأيام الأولى من الحياة حتى عام. ركز الفرد خلال هذه الفترة على إنشاء جهات اتصال اجتماعية.
- نشاط تلاعب بالكائن. هذا النشاط العقلي المعرفي نموذجي للعمر من 1 إلى 3 سنوات. الطفل في طور تعلم العالم من حوله في مستوى بدائي من دراسة الأشياء المحيطة.
- لعبة لعب الأدوار متأصلة في الأطفال دون سن 6 سنوات. في هذا العمر ، يفهم الأطفال أن الأشخاص من حولهم لديهم مهن وتخصصات مختلفة ، كما أنهم يشاركون في علاقات معقدة مع بعضهم البعض.
- نشاط تعليمي - حتى حوالي 10 سنوات. النشاط التربوي هو برنامج خاص لإتقان الأشكال النظرية الأساسية للتفكير. يتقن الأطفال مهارة التعلم ، وكذلك القدرة على العمل بالمعرفة النظرية.
- التواصل بين المراهقين تحت 15 سنة في مختلف مجالات النشاط سواء أكانت تعليمية أو عمالية أو إبداعية أو أي فئة أخرى. في عملية هذا النشاط ، يتغير دور الطفل - ينتقل من الأسرة إلى مجال اجتماعي آخر مع أدوار اجتماعية أخرى. يتعلم الشخص في هذه المرحلة البحث عن مكانه في الحياة والمجتمع في عملية الاتصال بالعالم الخارجي والمجتمع.
- في سن 15-17 يصبح النشاط الرائد مرة أخرى نشاطًا تعليميًا ،ولكن الآن ميزة مهمة هي الجمع بين التدريب والعمل الصناعي ، والتي لها أهمية كبيرة في المستقبل. هنا يلعب اختيار المهنة دورًا ، حيث سيتم أيضًا تطوير توجهات القيمة. الورم النفسي الرئيسي في هذه الفترة من الحياة هو القدرة على وضع خطط الحياة ، والبحث عن أموال لتنفيذها.
في عملية تنمية نفسية الطفل في عملية تغيير الأنواع الرائدة من النشاط ، هناك انتظام. تتكون الأنواع الرائدة المسماة من اتصال متعاقب وراثيًا ، ولا يمكن أن يحدث تكوينه إلا بترتيب معين. يجب أن يُفهم التطور النفسي للطفل على أنه عملية واحدة.
النشاط العقلي البشري هو عملية متعددة الأوجه ومعقدة متأصلة في كل شخص. هناك ارتباط لا ينفصم بين وعي الإنسان ونشاطه العملي. هناك الكثير من الأنشطة ، ولكن من المهم أن نفهم أن نفسية كل فرد مشغولة بنشاطه العقلي الخاص ، والذي له تأثير كبير على الصور النمطية للسلوك ، وكذلك على التوجهات القيمية للفرد وما إلى ذلك. العديد من المجالات الأخرى للحياة البشرية.
