الفترة العمرية لإريكسون هي عقيدة التطور النفسي الاجتماعي للشخصية ، التي طورها عالم نفس ألماني أمريكي. في ذلك ، يصف 8 مراحل ، مع التركيز على تطوير "أنا الفرد". في نظريته ، أولى اهتمامًا كبيرًا لمفهوم الأنا. عندما اقتصرت نظرية التطور لفرويد على الطفولة ، اعتقد إريكسون أن الشخصية تستمر في التطور طوال حياة المرء. علاوة على ذلك ، تتميز كل مرحلة من مراحل هذا التطور بصراع معين ، فقط مع حل إيجابي يكون هناك انتقال إلى مرحلة جديدة.
طاولة إريكسون
يقلل إريكسون فترة العمر إلى جدول يشير فيه إلى المراحل ، والعمر الذي تحدث فيه ، والفضائل ، والخروج الإيجابي وغير المواتي من الأزمة ، والكراهية الأساسية ، وقائمة العلاقات المهمة.
علم نفس منفصليلاحظ أن أي سمات شخصية لا يمكن تفسيرها على أنها جيدة أو سيئة. في الوقت نفسه ، يتم إبراز نقاط القوة في فترة العمر وفقًا لإريكسون ، والتي يسميها الصفات التي تساعد الشخص على حل المهام الموكلة إليه. أما الضعيف فيشير إلى من يعيقه. عندما يكتسب الشخص ، بعد نتائج الفترة القادمة من التطور ، صفات ضعيفة ، يصبح من الصعب عليه اتخاذ الخيار التالي ، لكن لا يزال ذلك ممكنًا.
| مراحل | العمر | نقاط القوة | نقاط ضعف | علاقات ذات مغزى |
| الطفولة | تصل إلى سنة واحدة | الثقة الأساسية | عدم ثقة أساسي | شخصية الأم |
| الطفولة | 1-3 سنوات | الحكم الذاتي | شك ، عار | الآباء |
| روضة | 3-6 سنوات | مشروع ، مبادرة | الذنب | عائلة |
| مدرسة | 6-12 سنة | عمل شاق | الدونية | المدرسة والجيران |
| شباب | 12-20 سنة | الهوية | دور الفوضى | نماذج قيادة مختلفة ، مجموعةأقران |
| الشباب ، النضج المبكر | 20-25 سنة | علاقة حميمة | العزل | شركاء الجنس ، الأصدقاء ، التعاون ، المنافسة |
| النضج | 26-64 سنة | الأداء | ركود | التدبير المنزلي وتقسيم العمل |
| العمر | بعد 65 | التكامل والنزاهة | اليأس ، اليأس |
"الدائرة الخاصة" ، الإنسانية |
سيرة عالم
Erik Homburger ولد إريكسون في ألمانيا عام 1902. عندما كان طفلاً ، تلقى تنشئة يهودية كلاسيكية: كانت أسرته تأكل فقط طعام الكوشر ، وتحضر الكنيس بانتظام ، وتحتفل بجميع الأعياد الدينية. كانت مشكلة أزمة الهوية التي تهمه مرتبطة بشكل مباشر بتجربة حياته. أخفت والدته عنه سر أصله (نشأ في أسرة مع زوج والدته). لقد ظهر بسبب علاقة والدته خارج نطاق الزواج مع دانماركي من أصل يهودي ، والذي لا توجد معلومات عنه عمليًا. من المعروف فقط أن اسمه الأخير كان إريكسون. كانت متزوجة رسميًا من فالديمار سالومونسن ، الذي عمل سمسارًا للأوراق المالية.
كان يضايقه باستمرار في المدرسة اليهودية بسبب مظهره الاسكندنافي ، لأن والده البيولوجي كان دنماركيًا. فيمدرسة عامة عوقب بسبب العقيدة اليهودية.
في عام 1930 ، تزوج راقصة من كندا ، جوان سيرسون ، التي هاجر معها إلى الولايات المتحدة بعد ثلاث سنوات. قارن في عمله بأمريكا نظرية فرويد ، حيث تم تقسيم التطور النفسي للفرد إلى خمس مراحل فقط ، بمخططه الخاص المكون من ثماني مراحل ، مضيفًا ثلاث مراحل من مرحلة البلوغ.
أيضًا ، إريكسون هو صاحب مفهوم علم نفس الأنا. وفقًا للعالم ، فإن الأنا هي المسؤولة عن تنظيم الحياة ، والنمو الشخصي الصحي ، والانسجام مع البيئة الاجتماعية والمادية ، لتصبح مصدر هويتنا.
في الولايات المتحدة في الخمسينيات من القرن الماضي ، أصبح ضحية للمكارثية ، حيث كان يشتبه في علاقته بالشيوعيين. غادر جامعة بيركلي عندما طُلب منه توقيع قسم الولاء. بعد ذلك ، عمل في جامعة هارفارد وعيادة في ولاية ماساتشوستس. حصل على جائزة بوليتسر للكتب الواقعية عام 1970 عن حقيقة غاندي.
توفي العالم في ولاية ماساتشوستس عام 1994 عن عمر يناهز 91 عامًا.
الطفولة
المرحلة الأولى في الفترة العمرية لـ E. Erickson هي الطفولة. يستمر من ولادة الشخص إلى السنة الأولى من حياته. عليه تظهر أسس الشخصية السليمة ، يظهر شعور صادق بالثقة.
تلاحظ الفترة العمرية لإريكسون أنه إذا طور الرضيع هذا الإحساس الأساسي بالثقة الأساسية ، فإنه يبدأ في إدراكالبيئة يمكن التنبؤ بها ويمكن الاعتماد عليها ، وهو أمر مهم للغاية. في الوقت نفسه ، يمكنه تحمل غياب والدته دون قلق لا داعي له ومعاناة من انفصال نفسه عنها. الطقوس الرئيسية في هذه المرحلة من تطورها في الفترة العمرية لـ E. Erickson هي الاعتراف المتبادل. تدوم مدى الحياة ، وتحدد العلاقات مع الآخرين.
يشار إلى أن أساليب تدريس الريبة والثقة تختلف باختلاف الثقافة. في الوقت نفسه ، تظل الطريقة عالمية ، ونتيجة لذلك يثق الشخص بالآخرين ، اعتمادًا على كيفية معاملته لوالدته. ينشأ شعور بالخوف وانعدام الثقة والشك إذا كانت الأم مشبوهة وترفض الطفل وتظهر فشلها
خلال هذه الفترة من الفترة العمرية لإريكسون ، يتم تكوين جودة أولية إيجابية لتطوير الأنا لدينا. هذا هو الإيمان بالأفضل ، بناءً على الموقف تجاه البيئة الثقافية. يتم الحصول عليها في حالة الحل الناجح للنزاع ، بناءً على الثقة أو عدم الثقة.
الطفولة المبكرة
الطفولة المبكرة هي المرحلة الثانية من فترة إريكسون للتطور العمري ، والتي تتطور من سنة إلى ثلاث سنوات. يمكن أن يكون مرتبطًا تمامًا بالمرحلة الشرجية في نظرية فرويد. يوفر النضج البيولوجي المستمر الأساس لإظهار استقلالية الطفل في مختلف المجالات - الحركة ، الطعام ، الملابس. أشار إيريكسون في فترة تطوره العمري إلى عدم حدوث تصادم مع معايير ومتطلبات المجتمعفقط أثناء التدريب على استخدام الحمام. يجب على الآباء توسيع وتشجيع استقلالية الطفل ، وتنمية إحساسه بضبط النفس. الجواز المعقول يساهم في تكوين استقلاليته
المهم في هذه المرحلة هو الطقوس الحرجة ، والتي تقوم على أمثلة محددة من الشر والخير ، والسيء والخير ، والممنوعة والمباحة ، والقبيحة والجميلة. مع التطور الناجح للموقف ، يطور الشخص ضبط النفس والإرادة ، ونتيجة سلبية ، ضعف الإرادة.
روضة
المرحلة التالية في فترة إريكسون للتطور العمري هي سن ما قبل المدرسة ، والذي يسميه أيضًا عصر اللعب. من سن الثالثة إلى السادسة ، يهتم الأطفال بنشاط بجميع أنواع أنشطة العمل ، ويجربون شيئًا جديدًا ، ويقيمون اتصالات مع أقرانهم. يصر العالم الاجتماعي في هذا الوقت على أن يكون الطفل نشطًا ، ويصبح من المهم اكتساب المهارات اللازمة لحل بعض المشكلات. هناك مسؤولية جديدة بشكل أساسي تجاه الحيوانات الأليفة ، والأطفال الصغار في الأسرة ، والنفس.
المبادرة التي تظهر في هذا العصر مرتبطة بالمبادرة ، يبدأ الطفل في تجربة فرحة الإجراءات والحركات المستقلة. سهل التعليم والتدريب ، ويتواصل عن طيب خاطر مع الآخرين ، ويركز على هدف محدد.
في الفترة العمرية لإريك إريكسون ، في هذه المرحلة ، يتم تشكيل الأنا العليا في الشخص ، يظهر شكل جديد من ضبط النفس. يتم تشجيع الآباء على الاعتراف بحقوقه في الخيال والفضول والمساعي المستقلة. يجب أن تطورهاالإبداع حدود الاستقلال.
إذا تم التغلب على الشعور بالذنب على الأطفال ، فلن يكونوا منتجين في المستقبل.
سن المدرسة
إعطاء وصف موجز لفترات عمر إريكسون ، دعنا نتحدث عن كل مرحلة من المراحل. المرحلة 4 تتطور بين سن السادسة والثانية عشر. هنا توجد بالفعل مواجهة مع الأب أو الأم (حسب الجنس) ، يتخطى الطفل الأسرة ، وينضم إلى الجانب التكنولوجي للثقافة.
المصطلحات الرئيسية لهذه المرحلة من نظرية إيريكسون عن فترة العمر هي "طعم العمل" ، "العمل الجاد". يتم استيعاب الأطفال في معرفة العالم من حولهم. يتم التعبير عن هوية الأنا للشخص في صيغة "أنا ما تعلمته". في المدرسة ، يتم تعريفهم بالانضباط وتطوير الاجتهاد والسعي لتحقيق الإنجازات. في هذه المرحلة ، سيتعين على الطفل أن يتعلم كل ما يمكن أن يعده لحياة راشد منتجة.
يبدأ في تطوير حس الكفاءة ، إذا تم الإشادة به على النتائج التي حققها ، فإنه يكتسب الثقة في أنه يستطيع تعلم شيء جديد ، وتظهر مواهب للإبداع التقني. عندما يرى البالغون فقط التدليل في رغبته في النشاط ، هناك إمكانية لتطوير شعور بالدونية ، شكوك حول قدراته.
شباب
لا تقل أهمية في الفترة العمرية لـ E. Erickson هي مرحلة التطورشباب. تدوم من 12 إلى 20 سنة ، وتعتبر الفترة الرئيسية في التطور النفسي والاجتماعي للإنسان.
هذه هي المحاولة الثانية لتطوير الاستقلالية. يتحدى المراهق الأعراف الاجتماعية والأبوية ، ويتعلم عن وجود أدوار اجتماعية غير مألوفة سابقًا ، وينعكس على الدين ، والأسرة المثالية ، وبنية العالم من حوله. كل هذه الأسئلة غالبًا ما تجعله يشعر بالقلق. يتم تقديم الأيديولوجية بشكل مفرط في التبسيط. تتمثل مهمته الرئيسية في هذه المرحلة في نظرية إريكسون عن فترة العمر في جمع كل المعرفة عن نفسه التي كانت متاحة في ذلك الوقت ، لتجسيدها في صورة لنفسه ، وتشكيل هوية الأنا. يجب أن يتضمن الماضي الواعي والمستقبل المتصور.
التغييرات الناشئة تظهر نفسها في شكل صراع بين الرغبة في البقاء معتمداً على رعاية الأحباء والرغبة في الاستقلال الذاتي. في مواجهة مثل هذا الارتباك ، يسعى الفتى أو الفتاة إلى أن يصبح مثل أقرانه ، ويطور مُثلًا وسلوكيات نمطية. ربما تدمير الأعراف الصارمة في السلوك والملابس ، شغف بالحركات غير الرسمية.
عدم الرضا عن القيم الاجتماعية ، التغيرات الاجتماعية المفاجئة ، يعتبرها العالم عاملاً يعيق تطور الهوية ، وظهور شعور بعدم اليقين وعدم القدرة على مواصلة التعليم ، اختر مهنة
يمكن التعبير عن طريقة سلبية للخروج من الأزمة بهوية ذاتية سيئة ، شعور بعدم الجدوى ، بلا هدف. يندفع المراهقون نحو السلوك المنحرف. بسبب التعريف المفرط مع الممثلينالثقافة المضادة والأبطال النمطيون يقمعون بتطوير هوياتهم.
شباب
في فترة علم النفس التنموي لإريكسون ، المرحلة السادسة هي الشباب. ما بين سن 20 و 25 يمثل البداية الفعلية لمرحلة البلوغ الحقيقية. يحصل الإنسان على مهنة ، تبدأ حياة مستقلة ، والزواج المبكر ممكن.
القدرة على المشاركة في علاقات الحب تشمل معظم مراحل التطور السابقة. بدون الوثوق بالآخرين ، سيكون من الصعب على الشخص أن يثق بنفسه ، بسبب انعدام الأمن والشك ، سيكون من الصعب عليه السماح للآخرين بعبور حدوده. الشعور بعدم الملاءمة ، سيصبح من الصعب الاقتراب من الآخرين ، وأخذ زمام المبادرة بنفسك. وفي غياب الاجتهاد ، سينشأ الجمود في العلاقات ، ويمكن أن يسبب الخلاف العقلي مشاكل في تحديد مكان في المجتمع.
القدرة على الحميمية تكتمل عندما ينجح الشخص في بناء شراكات ، حتى لو تطلب ذلك تنازلات وتضحيات كبيرة.
الحل الإيجابي لهذه الأزمة هو الحب. من بين المبادئ الرئيسية لتحديد فترة العمر وفقًا لإريكسون في هذه المرحلة المكونات المثيرة والرومانسية والجنسية. يمكن اعتبار العلاقة الحميمة والحب فرصة لبدء الإيمان بشخص آخر ، والبقاء الأكثر إخلاصًا في العلاقة ، حتى لو كان عليك إنكار الذات والتنازلات. يتجلى هذا النوع من الحب في الاحترام المتبادل والرعاية والمسؤولية تجاه شخص آخر.
قد يكون السعي لتجنب العلاقة الحميمة خوفًا من فقدان الاستقلال. هذا يهدد العزلة الذاتية. عدم القدرة على بناء علاقات شخصية تتسم بالثقة والهدوء يؤدي إلى الشعور بالفراغ الاجتماعي والوحدة والعزلة.
النضج
المرحلة السابعة ، الأطول. يتطور من 26 إلى 64 سنة. المشكلة الرئيسية هي الاختيار بين القصور الذاتي والإنتاجية. نقطة مهمة هي الإدراك الذاتي الإبداعي.
تتضمن هذه المرحلة حياة عمل مكثفة ، وأسلوبًا جديدًا رسميًا في الأبوة والأمومة. في الوقت نفسه ، تنشأ القدرة على إظهار الاهتمام بالمشاكل الإنسانية العالمية ، ومصير الآخرين ، والتفكير في بنية العالم ، والأجيال القادمة. يمكن أن تظهر الإنتاجية نفسها على أنها الجيل التالي الذي يهتم بالشباب ، ويريد مساعدتهم في العثور على مكانهم في الحياة واتخاذ الاتجاه الصحيح.
يمكن أن تؤدي الصعوبات في مرحلة الإنتاجية إلى الرغبة الشديدة في الحميمية الزائفة ، والرغبة في الاحتجاج ، ومقاومة السماح لأطفالك بالذهاب إلى مرحلة البلوغ. البالغون الذين يفشلون في أن يصبحوا منتجين ينسحبون على أنفسهم. أصبحت وسائل الراحة والاحتياجات الشخصية هي الموضوع الرئيسي للقلق. يركزون على رغباتهم الخاصة. مع فقدان الإنتاجية ، ينتهي تطور الفرد كنشاط لعضو في المجتمع ، وتصبح العلاقات الشخصية أكثر فقرًا ، وينتهي إرضاء الفرد لاحتياجاته.
العمر
بعد 65تبدأ المرحلة النهائية - الشيخوخة. يتميز بصراع اليأس والكمال. قد يعني هذا قبول الذات ودور الفرد في العالم ، وإدراك الكرامة الإنسانية. بحلول هذا الوقت ، انتهى العمل الرئيسي في الحياة ، حان وقت المرح مع الأحفاد والتفكير.
في نفس الوقت ، يبدأ الشخص في تخيل حياته على أنها أقصر من أن يحقق كل ما تم التخطيط له. لهذا السبب ، قد يكون هناك شعور بالاستياء واليأس ، واليأس من أن الحياة لم تتحول بالطريقة التي تريدها ، وقد فات الأوان لبدء أي شيء من جديد. يظهر الخوف من الموت
علماء النفس في مراجعات نظرية إريك إريكسون للتطور النفسي-الاجتماعي يقارنون عمله باستمرار بتصنيف سيغموند فرويد ، والذي يتضمن خمس مراحل فقط. في جميع مراحل تطور العلم الحديث ، تم التعامل مع أفكار إريكسون باهتمام متزايد ، لأن المخطط الذي اقترحه جعل من الممكن دراسة تطور شخصية الإنسان بمزيد من التفصيل. كانت الادعاءات الرئيسية تتعلق بحقيقة أن التنمية البشرية تستمر حتى مرحلة البلوغ ، وليس فقط في مرحلة الطفولة ، كما ادعى فرويد. الشكوك الرئيسية التي عبر عنها نقاد عمل إريكسون مرتبطة بهذا
