تعتبر العيون عضوًا مهمًا جدًا لسير العمل الطبيعي للجسم وللحياة الكاملة. الوظيفة الرئيسية هي إدراك المنبهات الضوئية ، والتي تظهر بسببها الصورة.
ميزات البناء
يقع هذا العضو المحيطي للرؤية في تجويف خاص للجمجمة يسمى محجر العين. من جانبي العين محاطة بالعضلات ، والتي تساعد في إمساكها وتحريكها. تتكون العين من عدة أجزاء:
- مباشرة مقلة العين ، والتي على شكل كرة يبلغ حجمها حوالي 24 مم. يتكون من الجسم الزجاجي والعدسة والخلط المائي. كل هذا محاط بثلاث قذائف: بروتين ، وعائي وشبكي ، مرتبة بترتيب عكسي. تقع العناصر التي تتكون منها الصورة على شبكية العين. هذه العناصر هي مستقبلات حساسة للضوء ؛
- جهاز حماية يتكون من الجفون العلوية والسفلية ومحجر العين
- جهاز Adnexal. المكونات الرئيسية هي الغدة الدمعية وقنواتها ؛
- الجهاز الحركي وهو المسؤول عن حركات مقلة العين ويتكون من عضلات ؛
- العصب البصري.
الوظائف الرئيسية
الوظيفة الرئيسية للرؤية هي التمييز بين الخصائص الفيزيائية المختلفة للأشياء ، مثل السطوع واللون والشكل والحجم. بالاقتران مع عمل أجهزة التحليل الأخرى (السمع والرائحة وغيرها) ، فإنه يسمح لك بضبط موضع الجسم في الفضاء ، وكذلك تحديد المسافة إلى الجسم. لهذا السبب يجب أن يتم الوقاية من أمراض العيون بانتظام يحسد عليه
وجود منعكس حدقة العين
مع الأداء الطبيعي لأعضاء الرؤية ، مع تفاعلات خارجية معينة ، تحدث ما يسمى بردود الفعل الحدقة ، حيث يضيق التلميذ أو يتوسع. يشير المنعكس الحدقي ، وهو قوس منعكس هو الركيزة التشريحية لتفاعل التلميذ مع الضوء ، إلى صحة العين والكائن الحي ككل. لهذا السبب ، في بعض الأمراض ، يتحقق الطبيب أولاً من وجود هذا المنعكس.
ما هو رد الفعل
رد فعل حدقة العين أو ما يسمى بردود الحدقة (أسماء أخرى - انعكاس حدقة العين ، منعكس الحدقة) هو بعض التغيير في الأبعاد الخطية لبؤبؤ العين. عادة ما يحدث الانقباض بسبب تقلص عضلات القزحية ، والعملية العكسية - الاسترخاء - تؤدي إلى تمدد التلميذ.
الأسباب المحتملة
هذا المنعكس ناتج عن مجموعة من المحفزات المعينة ، والتي يعتبر أهمها تغيير في مستوى إضاءة الفضاء المحيط. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للتغييرات في حجم التلميذيحدث للأسباب التالية:
- عمل لعدد من الأدوية. هذا هو السبب في أنها تستخدم كوسيلة لتشخيص حالة جرعة زائدة من المخدرات أو عمق التخدير المفرط ؛
- تغيير بؤرة نظر الشخص ؛
- انفجارات عاطفية ، سلبية وإيجابية على حد سواء.
إذا لم يكن هناك رد فعل
قلة رد فعل التلاميذ للضوء قد يشير إلى ظروف بشرية مختلفة تشكل تهديدًا للحياة وتتطلب تدخلًا فوريًا من قبل المتخصصين.
نمط منعكس الحدقة
يمكن للعضلات التي تتحكم في عمل التلميذ أن تؤثر بسهولة على حجمها إذا تلقت حافزًا معينًا من الخارج. يتيح لك ذلك التحكم في كمية الضوء التي تدخل العين مباشرة. إذا كانت العين مغطاة بأشعة الشمس القادمة ، ثم انفتحت ، فإن حجم البؤبؤ ، الذي تمدد سابقًا في الظلام ، يتناقص حجمه على الفور عند ظهور الضوء. يشير المنعكس الحدقي ، الذي يبدأ قوسه الانعكاسي على الشبكية ، إلى الأداء الطبيعي للعضو.
للقزحية نوعان من العضلات. المجموعة الأولى عبارة عن ألياف عضلية دائرية. يتم تعصيبها بواسطة الألياف السمبتاوي من العصب البصري. إذا انقبضت هذه العضلات ، فإن هذه العملية تسبب انقباض حدقة العين. المجموعة الأخرى مسؤولة عن اتساع حدقة العين. وتشمل ألياف عضلية نصف قطرية تعصبها أعصاب متعاطفة.
منعكس الحدقة ، مخططه النموذجي تمامًا ، يحدث بالترتيب التالي. الضوء الذي يمر عبر طبقات العين وينكسر فيها يصيب الشبكية مباشرة. المستقبلات الضوئية الموجودة هنا ، في هذه الحالة ، هي بداية المنعكس. بمعنى آخر ، هذا هو المكان الذي يبدأ فيه مسار منعكس الحدقة. يؤثر تعصيب الأعصاب السمبتاوي على عمل العضلة العاصرة للعين ، ويحتوي قوس الحدقة المنعكس في تركيبته. العملية نفسها تسمى الكتف الصادر. يوجد هنا أيضًا ما يسمى بمركز منعكس الحدقة ، وبعد ذلك تغير الأعصاب المختلفة اتجاهها: بعضها يمر عبر أرجل الدماغ ويدخل المدار من خلال الشق العلوي ، والبعض الآخر - إلى العضلة العاصرة للتلميذ. هذا هو المكان الذي ينتهي فيه المسار. وهذا يعني أن منعكس الحدقة يغلق. إن عدم وجود مثل هذا التفاعل قد يشير إلى حدوث أي اضطرابات في جسم الإنسان ، ولهذا السبب يتم إعطاؤه أهمية كبيرة.
رد الفعل الحدقي وعلامات هزيمته
عند فحص هذا المنعكس ، يتم أخذ العديد من خصائص التفاعل نفسه في الاعتبار:
- انقباض حدقة العين ؛
- شكل ؛
- توحيد رد الفعل
- حركة التلميذ.
هناك العديد من الأمراض الأكثر شيوعًا التي تشير إلى ضعف الحدقة وردود الفعل التكييفية ، مما يشير إلى وجود خلل في الجسم:
- الجمود Amaurotic للتلاميذ. هذه الظاهرة هي فقدان رد الفعل المباشر عند إغماض العين ورد الفعل الودي ،إذا لم تكن هناك مشاكل في الرؤية. الأسباب الأكثر شيوعًا هي أمراض الشبكية المختلفة والمسار البصري. إذا كان عدم الحركة من جانب واحد ، نتيجة لتلف الشبكية (تلف الشبكية) وتم دمجه مع اتساع حدقة العين ، وإن كان طفيفًا ، فهناك احتمال لتطوير عدم انتظام العين (يصبح التلاميذ بأحجام مختلفة). مع مثل هذا الانتهاك ، لا تتأثر ردود الفعل الحدقة الأخرى بأي شكل من الأشكال. إذا تطور التعرق على كلا الجانبين (أي أن كلتا العينين تتأثران في نفس الوقت) ، فإن التلاميذ لا يتفاعلون بأي شكل من الأشكال وحتى عند تعرضهم لأشعة الشمس يظلون متوسعين ، أي أن رد الفعل الحدقي غائب تمامًا.
- نوع آخر من عدم الحركة الحدقة غير الناقصة هو عدم الحركة الحدقة نصفي. ربما يكون هناك آفة في السبيل البصري نفسه ، مصحوبة بعمى عمى ، أي عمى نصف المجال البصري ، والذي يتم التعبير عنه بغياب رد الفعل الحدقي في كلتا العينين.
الجمود الانعكاسي أو متلازمة روبرتسون. وهو يتألف من الغياب التام لكل من رد الفعل المباشر والودي من التلاميذ. ومع ذلك ، على عكس النوع السابق من الآفة ، فإن رد الفعل على التقارب (تضييق التلاميذ إذا كانت النظرة مركزة على نقطة معينة) والإقامة (التغيرات في الظروف الخارجية التي يوجد فيها الشخص) لا تضعف. ترجع هذه الأعراض إلى حقيقة أن التغييرات تحدث في تعصيب العين الباراسمبثاوي في حالة حدوث تلف للنواة السمبتاوي ، وأليافها. يمكن لهذه المتلازمةتشير إلى وجود مرحلة شديدة من مرض الزهري في الجهاز العصبي ، في كثير من الأحيان أقل من المتلازمة تظهر التهاب الدماغ ، ورم في المخ (خاصة في الساقين) ، وكذلك إصابة الدماغ الرضحية
- الجمود المطلق أو الكامل للتلميذ (أي أنه لا يضيق ولا يتوسع على الإطلاق). عندما يتعرض التلميذ لحزمة من أشعة الضوء ، يتم تشخيص عدم وجود ردود فعل مباشرة وودية على المنبه. رد الفعل هذا لا يتطور على الفور ، ولكن بشكل تدريجي. كقاعدة عامة ، يبدأ بانتهاك ردود الفعل الفسيولوجية الحدقة - توسع حدقة العين (اتساع حدقة العين) ، عدم قدرة التلميذ على الحركة.
قد تكون الأسباب عمليات التهابية في نواة أو جذر أو جذع العصب المسؤول عن حركات العين ، والتركيز في الجسم الهدبي ، والأورام ، وخراجات الأعصاب الهدبية الخلفية.
